Bulletin n° 13
Enseignement supérieur artistique
en Rhône-Alpes et métiers de la médiation
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Ce numéro 13 du bulletin du Cefedem Rhône-Alpes prend sa place dans un contexte tout à fait particulier.
D’une part, l’année 2010 est à marquer d’une pierre blanchepuisque c’est l’année des 20 ans du Cefedem Rhône-Alpes, créé par le Ministère de la Culture en 1990. D’autre part, la création des pôles d’enseignement
supérieur souhaitée par le Ministère de la Culture pose la
question de la place de la formation à l’enseignement dans ces cursus. C’est une occasion certaine de requestionner les attentes portant sur le métier d’enseignant, tout à la fois artiste, enseignant et médiateur et de son rôle dans la cité. Il ne s’agit pas de définir le profil de poste idéal de l’enseignant, aujourd’hui chargé d’attentes si multiple, mais de le replacer dans un contexte d’une culture professionnelle assumé par l’ensemble des acteurs, enseignants, équipe d’enseignants, direction, élus, parents, partenaires divers.
Le Ministère de la Culture et la Région Rhône-Alpes sont les principaux partenaires pour l’organisation de cette large réflexion. Le Ministère initie la politique menée et
finance notre structure, la Région a déjà marqué son intérêt pour l’enseignement supérieur en finançant un colloque en 2004 sur cette thématique ; elle représente un
échelon territorial dont l’engagement sera fondamental pour coordonner et aider à structurer une offre de pôle d’enseignement supérieur en région.
Aujourd’hui donc, la publication d’une journée rencontre débat, demain celle des journées d’études qui se sont tenues les 1 et 2 avril dont les actes paraitront dans un prochain numéro «d’enseigner la musique».
Nous restons fidèles à notre approche : débat, transparence, recherche, publications. Jacques Moreau
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Bulletin n° 12
Enquête 2002 sur les anciens étudiants
du Cefedem Rhône-Alpes
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En janvier 1998, le Cefedem Rhône-Alpes avait publié une première enquête sur les anciens étudiants des quatre premières promotions des études menant au Diplôme d’Etat de professeur de musique.
Cette enquête, menée par Hélène Gonon dans le cadre d’un mémoire de Licence en Sciences de l’Education à
l’Université Lyon 2, tentait de répondre à trois questions :
1. Qui sont les jeunes musiciens qui ont choisi de suivre cette formation? Présentent-ils des traits spécifiques sur le plan notamment de leurs milieux sociaux, de leur environnement musical d’origine,de leur formation ?
2. Quelle est la situation professionnelle
de ces anciens étudiantsquelques années après la formation ?
3. Quels semblent avoir été les effets de la formation sur leurs pratiques musicales et enseignantes ?
Pendant l’année 2002, Christophe Panzani, ancien étudiant du Cefedem Rhône-Alpes, et enseignant en Sciences de l’Education au Cefedem Lorraine, a été chargé de mener une enquête similaire portant sur les dix premières promotions de notre programme initial de formation menant au Diplôme d’Etat. (...) |
